Istituto Comprensivo N.3 Renazzo

Energia Per Crescere

Competenze relazionali

Esperienze per lo sviluppo delle COMPETENZE RELAZIONALI intese come empatia, comunicazione efficace, relazioni efficaci.

 

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Competenze cognitive

Esperienze per lo sviluppo delle COMPETENZE COGNITIVE intese come risolvere i problemi, prendere decisioni, pensiero critico, pensiero creativo.

 

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Competenze emotive

  • Pur sapendo bene che l’attività educativa nella scuola dell’infanzia si configura  in forme che non possono essere distinte e distribuite in settori rigidi e indipendenti e in appositi orari abbiamo cercato di proporre ai bambini esperienze che in taluni momenti privilegiassero aree di competenze.
  • Ecco alcune delle esperienze che i nostri bambini hanno vissuto per lo sviluppo delle COMPETENZE EMOZIONALI intese come consapevolezza di sé, gestione delle emozioni, gestione dello stress

 

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Il sentiero delle Life Skills

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Scuola dell'infanzia Bevilacqua

Giocare, imparare e crescere insieme

Il sentiero delle Life Skills

Anno scolastico 2017 / 2018

 

In età evolutiva è importante ricordare come le emozioni contribuiscono alla costruzione del Sé, alla formazione dei legami interpersonali, ad un buon rapporto con l’ambiente. Il bambino a scuola prova emozioni e colora emotivamente gli eventi, gli ambienti e le persone che incontra. Le emozioni entrano nella scuola attraverso i vissuti e le esperienze di chi la vive: bambini e adulti. E’ possibile sviluppare la competenza emotiva, mediante un attento lavoro su se stessi e sulle proprie e altrui manifestazioni: una e vera e propria scuola di emozioni, importante per il bambino, ma anche per il genitore e l’insegnante. Per raggiungere così la consapevolezza che le emozioni si possono conoscere, regolare, esprimere in modo competente e armonico.

Le life skills entrano in gioco nella formazione. Stimolano l'intenzionalità, la partecipazione, la voglia di imparare e sono la molla che determina la volontà di nuovi saperi. Diventano risorsa del processo di cambiamento, di apprendimento, di crescita e di trasformazione che accompagna la formazione dell'adulto.

“A volte le parole non bastano.

E allora servono i colori.

E le forme.

E le note.

E le emozioni.”

                            A.Baricco

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Il nucleo fondamentale delle Life Skills identificato dall’OMS (Organizzazione Mondiale della Sanità) è costituito da 10 competenze raggruppate secondo 3 aree:  

  • EMOTIVA - consapevolezza di sé, gestione delle emozioni, gestione dello stress
  • COGNITIVA - risolvere i problemi, prendere decisioni,pensiero critico, pensiero creativo
  • RELAZIONALE - empatia, comunicazione efficace, relazioni efficaci

 

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Laboratorio suono

“Il vaso vuoto è quello che rende il suono più ampio”. (W. Shakespeare)

 

Per vedere il video clicca QUI

 

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Laboratorio misura, spazio, quantità

Il mondo, la natura e le cose nascondono concetti matematici e scientifici complessi e i bambini sono strutturalmente i matematici più entusiasti.

 

Albert Einstein diceva: “Non ho particolari talenti, sono solo appassionatamente curioso”.

 

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Laboratorio di biologia

“Scopriamo la VITA che è la migliore MAESTRA che ci sia!”

 

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Facciamo che eravamo scienziati

UNA SCUOLA CHE EDUCA ALLE SCIENZE È...

  • Una scuola che stimola a comprendere il mondo
  • Una scuola che promuove la riflessione e la nascita di idee
  • Una scuola che promuove il confronto e il dibattito
  • Una scuola che promuove l'osservazione e la verifica
  • Una scuola che promuove la conoscenza critica e l'autonomia
  • Una scuola che non boccia l'errore

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Laboratorio sulla luce

La luce è una forma di energia che ci fa vedere le forme, i colori e tutte le caratteristiche di quello che ci circonda.

 

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Area privata

Registrazione consentita solo al personale DOCENTE e ATA.

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